是的，玩卡片，是四年级也就是上个学期的事情。
之所以此时才整理成此文，是因为原本以为这种玩法会持续进行，没想到上了五年级之后，突然就不再玩了。
时代的流行，来去总是没来由。
玩的，主要是小马宝莉，据说不管是男生还是女生，都玩。每家都有很多卡片，孩子们之间也会交换这些卡片，分别代、级，价位不同。
衣襟的卡片，主要来源于生日会，收到的礼物基本上都是小马宝莉，一包包地拆，拆得很兴奋。然后，家里就到处都是卡片，这一堆那一堆，没个利索的时候。
家里的餐桌，基本被衣襟征用，功能已经不再是吃饭，而是写作业、玩手工的场地，因为衣襟觉得餐桌比自己的书桌更大、更宽敞，且无杂物堆砌，能施展开拳脚。于是，每天晚上的餐桌都是衣襟的战场，随便怎么折腾，其他人不必抗议也不必有意见，因为无效。
卡片的拓展玩法，是画，照葫芦画瓢。
空白卡片又买了一堆，有空就涂涂画画。
画的，是卡片中的主体人物，背景就算了。
与主人公相关的信息量很大，但孩子们都能分清、记得住，大人就算了吧，各种看不懂。
事情说明，白色的卡片更适合画，牛皮色的太暗了。
具体也说不清是画了多少张卡片，随时随地都可能发现它们的存在。
给同学准备的生日礼物包装盒上，也要画上小马宝莉。
在A3纸上画出的小马宝莉集合，加入了故事情结，感觉更有意思。
只是画小马宝莉还不够，会拓展到任何人物，只要想起来，就画出来。
贴纸的功能，也跟着拓展开来，同时大大减轻了卡片的绘制工作量。 
一面贴纸，一面简要的文字说明，制作者明显是在偷懒。
做好的卡片，会被打包，明码标价，再请人来拆开。
每次被要求拆包，都是不忍心下手的，因为不想看着衣襟手工做好的包被撕破、变成垃圾。
但对衣襟来说，乐趣就在于撕开的过程，所以每次都拗不过，都要被逼成为手残党。
肉球系列，也被做成了卡包。
一包一包的肉球，滚着来。
有时候，卡片还会被裁剪成更小的体积，迷你版。
各种主题的设计，衣襟是信用拈来。
总是感慨时代对于孩子们的影响，物质极大丰富的年代，孩子们是想玩什么就玩什么，想玩什么就有什么。
但说到底，玩，是孩子的天性，玩什么都合理。
粽子也被请出来，时间是端午前后，因为受相关的各种宣传信息影响。
卡片背面也不空白，说明对做卡片这件事，衣襟是认真的。
修狗系列也是有的。
粑粑也出现了。
各种粑粑~~~
写写画画的卡片，太多了，拍下来的，只是其中的一部分。
还有宝菇制成的卡包。
每包基本上都是五枚制。
正反面皆有之。
配以各种拓展画法与玩法。
经常被衣襟要求拆卡包，尽管如上所述，心理是有负担的，所谓痛并快乐着吧~~~
暑假，旅游途中，衣襟也在忙着绘制卡片。因为手中材料有限，只能是抓到什么就画什么，主题不固定。
卡片上体现的重点也不完全一样，多是出于心情需要，想什么就写什么，画什么。
还会加入剧情。
喝个奶茶，也能拓展，把相关题材画出来。
广告语也是有的。
也不知道到底是画了多少张，一画就是一堆。
上个英语课，也能用上卡片的玩法。
各种画，配合着各种打包。
在玩这一点上，每个小孩子都是无师自通的吧。
各种制作，乐此而不疲。
不喜欢户外了，更愿意在桌前坐着，写写画画涂涂抹抹裁裁剪剪~~~
以上图片中罗列的，只是其中的一部分。
整理成此片，意在记录，曾经有那么一学期，玩卡片，是孩子们喜闻乐道的正经事~~~